分数怎么打出来(考研复试以后多长时间就能知道自己是否考上)
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2024-03-14
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1. 分数怎么打出来,考研复试以后多长时间就能知道自己是否考上?
感谢悟空小秘书/头条教育的邀请。
小西在参加过考研复试,之前我们学院安排在周四、五复试,周六和日统计成绩,周一发布录取名单公示信息,且会周一直接组织学生完成体检和导师双向选择,直接一次到位呢。
题主关心的复试后何时能知道是否已经考上?其实,大部分学院都是综合面试结束当天的晚上完成成绩统计,第2天上午会将成绩排名和具体录取名单上会(学院复试委员会),基本都会在复试之后的1-2天内完成公示。不过,你要是和复试环节的研究生秘书熟悉,或者你沟通的导师和她熟悉的话,综合面试当晚就知道你是否录取。
小西建议你要是去异地参加研究生复试的话,回城的票不要着急订票,有可能你的导师和你见一面,最终确定下导师。如果着急回去的话,也可以让导师团队的师姐帮你走下导师选择的手续呢,之前我还帮不少师妹、师弟送过表格。
上图是哈尔滨工业大学2019年研究生复试的工作时间表,其中9日上午全校统一笔试,9日-12日下午笔试评卷和面试,同时12日各个学科会公布复试成绩、拟录取名单和奖学金类别。题主可以看下你报考院校发布的2019年研究生复试方案,国家线发布后各个大学估计都发布了具体的复试公告,记得关注下需要准备的个人材料和证明,复试提前一天到校有资格审查。
之前,也有人建议过未避免更改成绩等不公平现象,现场直接公布考生的面试打分成绩(下一位考生完成综合面试后),貌似能做到这样的高校很少,尤其是今年还爆出华南理工大学某学院领导更改考生成绩的事件,引发了很大的争议。复试阶段有一个关键的信息是"复录比",不管是1.2:1还是2:1,总归会有部分同学被淘汰,期望名校的复试能较早的进行,便于淘汰的学生及时完成调剂,要不太可惜啦...
▼关注帅小西De头条号。小西陪你聊大学、考研、读博,收获不一样的教育和人生。2. 学习很差怎样提高分数?
要想提高分数其实很简单,你只需要记住我说的这三大问题,分数必然提高
一、把教材吃透
前提是认真跟着各科老师的复习。复习是一个重新跟上的最好的机会,错过了就很难再有时间追基础知识了,尽量不要抛下学校的学业去独立复习。然后自习时间和课余时间额外给自己开小灶。这里的关键点有两个:
1.教材要读到滚瓜烂熟
我找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容,光看是没用的,记不住。我会在每看完一段之后合上书,自己把这一段写下来,或者用自己的话说出来,或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候,才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
2.要选择一本好的参考书
大家都在用的不一定就是好的。一定要去书店,挨个一本本看。什么样的参考书是好的呢?讲基础知识多,有所扩展,并且有很多原创的知识整理,能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看。题目不一定要多(题目可以买专门做题的书),甚至都不一定要做。
同时这本书一定要看起来很容易,有的书会讲的很晦涩或者选题很偏。多翻翻,甚至找一个你一直弄不明白的知识点,看看那本书你站在那里读5分钟后会有一种恍然大悟的感觉,就对了。
然后,随着老师的复习脚步,同步去把这本书以及教材搞透。
这件事情,要用几个月去做。老师天天发卷子留作业,自己可以控制的时间其实非常有限,要充分利用,不用着急去一本本做题(这期间跟着老师也能做不少题了),即使是你身边的大牛已经开始查缺补漏了——有一天你会超过他的。
如果能完成,那么这时候你的成绩一定已经比之前提高了很多了。
二、把题型吃透
就是把吃透的知识转化为实战的能力。
考试虽然有灵活的一面,但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础,去考查教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书,就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。
很多书里面一堆题,然后分类很乱。记住,要突飞猛进,我们就要比他人完成更多的事情,因此时间更有限,题海战术最要不得。如果不找到高效率的方法,就是死路一条。
一本最理想的题目书,会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看,然后每个类型的题练个两三次,加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系,买一本最相近的,别忘了老师也会发材料,你还可以自己总结。复习到每个知识点的时候,老师都会集中的发该知识点的题目,这是一个好机会。把常出的题型记住,就像教材那样熟悉他们。
吃透题型后,每看到一个题目,我们都能在心里大概浮现出这个题目考的是什么知识点,应该从哪里入手作答。实话说,如果能做到这一点,那基本你考试就能所向披靡了!
三、抓住上战场的宝贵机会
战场,即是模考。到考试后期,基本上每个月都会有一次模拟考试。基本模拟考试。老师还会把每次考试的成绩打出来供比较分析用。这就到了我们刷荣誉的时候了!!!!
这个宝贵的机会,可以让我们实现两件事:
1.验证自己的能力,知道自己处在什么位置。
考试是一个特别特别好的实验场所。你可以知道自己的复习达到了一个什么效果。我希望你在这时看到的是不断上升的排名,这说明你的努力非常有成效。但是如果不是,也不要着急。我当时是奇特的以好一次坏一次的节奏,总体上升,最后几次才保持了连续上升的趋势。
2.检测自己的不足,进行改进。
如果模考不太理想,那也是个好事,因为你可以看到很多自己不足的地方。模考其实还是个试验场,你可以尝试不同的考试的策略,做题方法(比如作文的不同写法,英语阅读的不同读法等),并且找到那个最适合你的。
当时我有那么一本日记,除了写写日常心情鼓励鼓励自己之外,还会对每一次模考彻底分析。包括记录下每科分数,然后逐科分析这一次发挥好在哪里,弱点在哪里,什么地方该拿分却丢分了,什么地方是本身掌握的就不够,什么地方是题目出的太偏不要在意。写出来,是一个理性整理的过程,也是让自己客观看待考试结果的过程。还可以之后翻看。
3. 孩子中考分数下来了?
孩子中考分数下来了,指标到校差一分,我该怎么安慰?
针对这个问题,子木老师也作点分析,谈谈自己的一些看法。
说实话,遇到这种问题,别人怎么说,那都是旁观者言,所有的同情都显得很廉价,也毫无意义,也无法消除当事人自己内心的郁闷和难受。但是,事实就是如此,虽然难受在所难免,我们要做的就是坚强面对。鲁迅先生的话还是不错的,要敢于面对惨淡的人生!子木老师觉得——
1、不抱怨。家长绝对不要抱怨,不要抱怨孩子你要是在努力一把,不就考上了?你要是再认真一些,不就多考几分了?你自己考不好,别抱怨别人,等等。家长要做的就是安慰,像平时一样,该做啥就做啥,家长的平静给孩子的就是一种安慰。让孩子自己感受到父母看重的是孩子努力了,一切都是可以理解,也是认可的。
孩子不抱怨。怨天尤人没道理,自怨自艾没意思,勇敢地接受现实,该做的就是考虑下一步该怎么做。即便被人称作“阿Q精神”也罢,有时还是需要一点的。也许上的不是最理想的学校,或者是上的高价生,要花费一些钱,这些已经不重要,重要的是,如何在以后三年里,过得更精彩。
2. 过好今天。孩子这几天好好安排自己的生活,可以出去旅游一下,在自然美景里消除心理的阴翳,在游山玩水里感受生活的意义。就如那些山水,多少年来就在那里呆着,你来,我美给你看,同时你也是风景;你不来,我自己是风景,美给自己看。
我自己就有类似经历,做什么事失败了,那么沉闷两天后,打起背包,转悠一圈,心里的郁闷也就消解了,接着自己就想着这这种失败也许就是一种考验,自己所做的就是如何把现在的失败变成下一步成功的基石。很多时候,我觉得,自己从失败中获得的永远比从成功中获得的教益多。
再不就到书店去看看书。最烦闷的时候,我喜欢听听音乐,看看书。书对我来说,就像高度白酒,喝不几口就醉了;我呢,看书,可以把外面的一切不快忘记。
再不就是去钓钓鱼,技术不咋地,就是一种喜欢,看着浮子一上一下的,那种激动和希望就是最好的疗伤药。
3. 朝前看。自己真的比别人差,未必;但是这次考砸了,无论是什么原因,也许自己真的努力还不够,也许时运不好。怎么办?俗话说,闭眼难见三春景,出水才看两腿泥。这只是长长的人生路上的一个驿站,或者是一个路口,有时拐弯时,没有做到弯道超越,那就更加努力地奔跑。
首先是调整好心态。每一个平台都可以让你呈现你的精彩,关键在你的行动是否实在,你的努力程度高不高,你的能力强不强。
其次作好下一步学习计划。没有目标的行动,往往成效很低。
再次,开始行动。每一个目标的实现,都是靠着一步一个脚印地踏踏实实踩出来的。现在开始吧,从眼下开始,预习新课程,把高中那些需要阅读的名著多读几部。数理化看看自己能够学习多少;高一第一学期的英语单词,这个暑假完全可以全部掌握。
最后,需要强调的是自信。
所有的坚持都需要信心的支撑。笑到最后的才是最美丽的风景!4. 斯诺克比赛中单杆最高可以打到155分?
斯诺克比赛中,在不出现犯规情况下,单杆最高分为147分,截至2019/20赛季国锦赛,目前官方记录在册的有152杆。但当出现犯规并导致自由球时,单杆理论最高分可达155分。
自由球讲解155分打出之前,有必要介绍下自由球规则:当一方因犯规形成斯诺克时,球员无法看到并击打目标球两个薄边时,裁判会判罚自由球。形成自由球时,球员可将任一彩球当红球击打,记1分,然后再击打彩球。相当于可以多打一套红黑球,即多得8分。
单杆155分组成正常单杆147需要打完15套红黑球即30颗球,再清完6颗彩球,需要36连杆。
在形成自由球的时候,按照上述规则球员可将任一彩球当红球击打,然后再打黑球,相当于多打了一套红黑球(8分),然后再打147分,即1+7+147=155分。
历史上的单杆155分在正式比赛中,目前还没有打出过155分,最高分为2004年英锦赛资格赛,伯内特对费尔南德斯的比赛中打出的单杆148分,当时伯内特以咖啡球当红球,随即再打咖啡球得到1+4共5分,然后又打完15颗红球(15分)+12颗黑球(84分)+2颗粉球(12分)+1颗蓝球(5分)和1套彩球(27分),共148分,不过这杆打破历史的超147并未计算在官方147杆数中。
职业比赛中没有155分出现,但在练习对抗赛中有一人打出过理论最高分。曾经的英格兰超新星詹米柯普在2005年一场众人围观的练习赛中打出单杆155分,这是有记载的单杆最高分。
147狂魔柯普生涯打出3杆147,包括上海大师赛的首杆147。另外柯普除了单杆155分,还在2003年4月打出单杆151分,是历史上目前为止唯一一位有记载的打出2杆超147分选手。当时柯普在里尔顿斯诺克俱乐部与大卫沃德打练习赛,柯普被咖啡球形成斯诺克,他选择将咖啡球当做红球击打,随后打进蓝球(1+5=6分),接下来打进15颗红球(15分)+13颗黑球(91)+2颗粉球(12分)和一套彩球(27分)共151分。
历史上的超147分除了上边提到的伯内特和柯普,还有不少选手在练习赛和对抗赛中打出超147分。
最早有记录的单杆超147分是在1976年,沃利维斯特在与罗格斯的一场俱乐部比赛中,将绿球当红球击打,随后打进咖啡球(1+4=5分),最终打完14套红黑(112分)+1套红粉(7分)和清彩(27分),最终完成151分壮举。
1988年4月,史蒂夫杜根对马克罗林练习赛打出148分。
1993年,亨得利对阿尔菲伯顿练习赛中打出148分。
1995年,德拉高对尼克曼宁练习赛中打出149分,这杆球入选了吉尼斯世界纪录。快枪手把咖啡当红球继续打咖啡(1+4=5分),随后打进15颗红球(15分)+13颗黑球(91分)+1颗粉球(6分)+1颗蓝球(5分)和一套彩球(27分)共149分。
1997年,埃迪曼宁在威利索恩俱乐部打出149分,套路和德拉高一模一样。
2010年11月,萨姆哈维对凯伦威尔逊打出151分。哈维把咖啡球当红球打再打进黑球(1+7=8分),随后打进12套红黑(96分)+2套红粉(14分)+1套红蓝(6分)和一套彩球(27分)。
随着比赛增多,球员训练体系的不断完善,以后打出147会相对简单,当然超147出现概率也会增加不少。
希望球友们能亲眼目睹一次,也算不枉喜欢斯诺克一场。
5. 应该让学生知道自己的考试成绩吗?
考试以后,肯定应该让学生知道自己的成绩!
学习的过程中,除了每天老师的授课,学生完成课堂作业,课余时间进行一些必要的训练之外,还有一个重要的事,那就是考试。
考试,可以检查某一阶段教与学的情况,既是对老师的检查,也是对学生的检查,学校、家长、老师、学生都会关注考试,虽然说考试的成绩不能说明一切问题,但是,考试成绩至少能反映出,一段时间来,老师教的情况,和学生学的情况。对前一阶段老师的教的情况和学生学的情况进行必要的总结,及时了解教学的成败得失,并对下一步的教与学进行有目标的调整。
学校通过考试来检查、评价一个班级、一个老师的教学成绩,及时了解学生的学情,做到对学习教学情况的全方位掌控,及时解决教学中的问题,并有针对性的地对后续教学工作提出具体要求,以求把学校教学工作做好,抓实,所以,学校和老师自然很关注考试成绩。
而学生这方面呢,前一阶段学习怎么样?哪些知识掌握了,哪些知识没有掌握?自己在学校的处于一个什么样的水平?等等,这些与学习有关的问题,都可以从考试成绩中去了解。所以,学生同样关注考试成绩,知道自己考试成绩,也是学生的一项基本权利,而学生家长,更需要从考试成绩中,及时了解孩子一段时间以来的学生情况。
当然,让学生知道自己的考试成绩,并不是说公开学生的考试成绩,涉及各人隐私,也考虑到一些学生的心理感受(特别是学困生),在公共平台(比如微信群、QQ群、钉钉群等)不宜公布所有学生的考试成绩,以免引发意想不到的问题。
我是一个毕业班班主任,每次考试后,面对考试成绩的公布,有时有纠结过。作为班主任,本来是想通过考试,及时了解学生的学习情况,对班级老师和学生方面教与学进行及时的总结,并对后一阶段的学习,进行一些针对性的整改措施,同时,也希望家长知己知彼,配合学校,关注孩子的学习。但是,近年来,网上披露了一些因公布学生考试成绩而引起的纠纷,乃至处罚的事件,不由得我慎之又慎,对部分家长要求公开发学生成绩的要求不敢答应,只能私发该家长自己孩子的学生情况,明知道该家长是想全面了解自己孩子学习方面的信息,可我只能做到这一步。
当今社会,教育被推到风尖浪口,社会评论错综复杂,当老师的有时有太多的无奈。全社会关注教育是好事,但某些一提及老师就转移话题,把一些个例都强加给所有老师的言论,我个人觉得,是对教育的一种伤害,个中原因,家长可以自己去思考:为什么我的孩子老师从来不说不好,而实际上,自己孩子自己知道,学业嘛,唉!
话已至此,似乎多说了一些。我的观点明确:应该让学生知道自己的考试成绩。
我是天纵,欢迎大家共同交流教育话题,不喜欢的不用点,勿喷为谢!6. 中国大学是按照什么排名的?
菜鸟来谈谈吧,欢迎大家关注菜鸟!*^O^*
菜鸟自己大概了解了一下排名的标准,因为没有官方正式的排名,所以有些机构在排名的时候,依照的标准不一样。但基本上都是按照高考分数、生源质量、教师水平、学校资源、资金投入、学术水准、国际影响力等等的标准来排名。这里面的要求还是比较多的。
一、软科的评判标准
其中,占的比例最多的还是生源质量,其次是科研规模,还有论文质量、顶尖成果,还有引进的人才数量和质量,还有学生的就业质量和数量,这些都是重要的评价标准。
二、校友会的评判标准
这种类似于盈利性的排名机构,可以看看其官方给出的评价标准,但正真是否是按这个标准来评价,那就不好说了。不过,既然已经给出相关的评价标准的图表了,那也可以看看人家的评判标准,使大家做到心中有数。
三、国外机构的评判标准
这是国外的一些评判机构给出的标准。他们对一些大家的综合实力的估量,基本上都是按照这个标准来的。至于是否真正的能做到这么严格,或者是这么详细,那就不得而知了,不过看看也是可以的。
最后,菜鸟再找了点中国大学排名靠前的一些高校,大家可以看看。
以上只是用于参考,至于排名,评价标准不一样。得出的结论也不一样,不过参考一下也是可以的。
7. 百分比计算公式怎么算0?
百分比怎么算?百分比计算公式:
百分数是分母为100的特殊分数,其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几,表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法,如82%代表百分之八十二,或82/100、0.82。其中100%=1.00=1。
在小学课本中,百分数的定义是:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
百分比计算公式:
数量÷总数×100=百分比
例如:
30÷600×100
=0.05×100
=5
所以30是600的5%。
计算器上一般都有一个“%”的标志。比如说要算1是2的百分之几,那就在计算器上按:
“1÷2”然后再按一下“%”就可以直接计算出百分比了。
百分数与整数的互化
(1)整数化百分数:整数后面多加两个零,再在后面加上百分号。
如:6可化为600%。
百分数与小数的互化
(1)小数化百分数:加上百分号,小数点右移两位。
如:0.62可化为62%
(2)百分数化小数:去掉百分号,小数点左移两位。
如:75%可化为0.75
百分数与分数的互化
(1)分数化百分数:
①把分子分母同时乘一个数,使分母是100,再把分母变成百分号。
如:
百分比怎么算 百分比计算公式
②用分子除以分母,化成小数后,再化成百分数。
如:
百分比怎么算 百分比计算公式
(2)百分数化分数:把百分数写成分母是100的分数,再约分化简。
注意:当百分数的分子是小数时,要先把分子化成整数。
如:
百分比怎么算 百分比计算公式
以上就是关于百分比怎么算 百分比计算公式的详细信息,希望能帮助到您。
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1. 分数怎么打出来,考研复试以后多长时间就能知道自己是否考上?
感谢悟空小秘书/头条教育的邀请。
小西在参加过考研复试,之前我们学院安排在周四、五复试,周六和日统计成绩,周一发布录取名单公示信息,且会周一直接组织学生完成体检和导师双向选择,直接一次到位呢。
题主关心的复试后何时能知道是否已经考上?其实,大部分学院都是综合面试结束当天的晚上完成成绩统计,第2天上午会将成绩排名和具体录取名单上会(学院复试委员会),基本都会在复试之后的1-2天内完成公示。不过,你要是和复试环节的研究生秘书熟悉,或者你沟通的导师和她熟悉的话,综合面试当晚就知道你是否录取。
小西建议你要是去异地参加研究生复试的话,回城的票不要着急订票,有可能你的导师和你见一面,最终确定下导师。如果着急回去的话,也可以让导师团队的师姐帮你走下导师选择的手续呢,之前我还帮不少师妹、师弟送过表格。
上图是哈尔滨工业大学2019年研究生复试的工作时间表,其中9日上午全校统一笔试,9日-12日下午笔试评卷和面试,同时12日各个学科会公布复试成绩、拟录取名单和奖学金类别。题主可以看下你报考院校发布的2019年研究生复试方案,国家线发布后各个大学估计都发布了具体的复试公告,记得关注下需要准备的个人材料和证明,复试提前一天到校有资格审查。
之前,也有人建议过未避免更改成绩等不公平现象,现场直接公布考生的面试打分成绩(下一位考生完成综合面试后),貌似能做到这样的高校很少,尤其是今年还爆出华南理工大学某学院领导更改考生成绩的事件,引发了很大的争议。复试阶段有一个关键的信息是"复录比",不管是1.2:1还是2:1,总归会有部分同学被淘汰,期望名校的复试能较早的进行,便于淘汰的学生及时完成调剂,要不太可惜啦...
▼关注帅小西De头条号。小西陪你聊大学、考研、读博,收获不一样的教育和人生。2. 学习很差怎样提高分数?
要想提高分数其实很简单,你只需要记住我说的这三大问题,分数必然提高
一、把教材吃透
前提是认真跟着各科老师的复习。复习是一个重新跟上的最好的机会,错过了就很难再有时间追基础知识了,尽量不要抛下学校的学业去独立复习。然后自习时间和课余时间额外给自己开小灶。这里的关键点有两个:
1.教材要读到滚瓜烂熟
我找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容,光看是没用的,记不住。我会在每看完一段之后合上书,自己把这一段写下来,或者用自己的话说出来,或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候,才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
2.要选择一本好的参考书
大家都在用的不一定就是好的。一定要去书店,挨个一本本看。什么样的参考书是好的呢?讲基础知识多,有所扩展,并且有很多原创的知识整理,能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看。题目不一定要多(题目可以买专门做题的书),甚至都不一定要做。
同时这本书一定要看起来很容易,有的书会讲的很晦涩或者选题很偏。多翻翻,甚至找一个你一直弄不明白的知识点,看看那本书你站在那里读5分钟后会有一种恍然大悟的感觉,就对了。
然后,随着老师的复习脚步,同步去把这本书以及教材搞透。
这件事情,要用几个月去做。老师天天发卷子留作业,自己可以控制的时间其实非常有限,要充分利用,不用着急去一本本做题(这期间跟着老师也能做不少题了),即使是你身边的大牛已经开始查缺补漏了——有一天你会超过他的。
如果能完成,那么这时候你的成绩一定已经比之前提高了很多了。
二、把题型吃透
就是把吃透的知识转化为实战的能力。
考试虽然有灵活的一面,但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础,去考查教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书,就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。
很多书里面一堆题,然后分类很乱。记住,要突飞猛进,我们就要比他人完成更多的事情,因此时间更有限,题海战术最要不得。如果不找到高效率的方法,就是死路一条。
一本最理想的题目书,会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看,然后每个类型的题练个两三次,加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系,买一本最相近的,别忘了老师也会发材料,你还可以自己总结。复习到每个知识点的时候,老师都会集中的发该知识点的题目,这是一个好机会。把常出的题型记住,就像教材那样熟悉他们。
吃透题型后,每看到一个题目,我们都能在心里大概浮现出这个题目考的是什么知识点,应该从哪里入手作答。实话说,如果能做到这一点,那基本你考试就能所向披靡了!
三、抓住上战场的宝贵机会
战场,即是模考。到考试后期,基本上每个月都会有一次模拟考试。基本模拟考试。老师还会把每次考试的成绩打出来供比较分析用。这就到了我们刷荣誉的时候了!!!!
这个宝贵的机会,可以让我们实现两件事:
1.验证自己的能力,知道自己处在什么位置。
考试是一个特别特别好的实验场所。你可以知道自己的复习达到了一个什么效果。我希望你在这时看到的是不断上升的排名,这说明你的努力非常有成效。但是如果不是,也不要着急。我当时是奇特的以好一次坏一次的节奏,总体上升,最后几次才保持了连续上升的趋势。
2.检测自己的不足,进行改进。
如果模考不太理想,那也是个好事,因为你可以看到很多自己不足的地方。模考其实还是个试验场,你可以尝试不同的考试的策略,做题方法(比如作文的不同写法,英语阅读的不同读法等),并且找到那个最适合你的。
当时我有那么一本日记,除了写写日常心情鼓励鼓励自己之外,还会对每一次模考彻底分析。包括记录下每科分数,然后逐科分析这一次发挥好在哪里,弱点在哪里,什么地方该拿分却丢分了,什么地方是本身掌握的就不够,什么地方是题目出的太偏不要在意。写出来,是一个理性整理的过程,也是让自己客观看待考试结果的过程。还可以之后翻看。
3. 孩子中考分数下来了?
孩子中考分数下来了,指标到校差一分,我该怎么安慰?
针对这个问题,子木老师也作点分析,谈谈自己的一些看法。
说实话,遇到这种问题,别人怎么说,那都是旁观者言,所有的同情都显得很廉价,也毫无意义,也无法消除当事人自己内心的郁闷和难受。但是,事实就是如此,虽然难受在所难免,我们要做的就是坚强面对。鲁迅先生的话还是不错的,要敢于面对惨淡的人生!子木老师觉得——
1、不抱怨。家长绝对不要抱怨,不要抱怨孩子你要是在努力一把,不就考上了?你要是再认真一些,不就多考几分了?你自己考不好,别抱怨别人,等等。家长要做的就是安慰,像平时一样,该做啥就做啥,家长的平静给孩子的就是一种安慰。让孩子自己感受到父母看重的是孩子努力了,一切都是可以理解,也是认可的。
孩子不抱怨。怨天尤人没道理,自怨自艾没意思,勇敢地接受现实,该做的就是考虑下一步该怎么做。即便被人称作“阿Q精神”也罢,有时还是需要一点的。也许上的不是最理想的学校,或者是上的高价生,要花费一些钱,这些已经不重要,重要的是,如何在以后三年里,过得更精彩。
2. 过好今天。孩子这几天好好安排自己的生活,可以出去旅游一下,在自然美景里消除心理的阴翳,在游山玩水里感受生活的意义。就如那些山水,多少年来就在那里呆着,你来,我美给你看,同时你也是风景;你不来,我自己是风景,美给自己看。
我自己就有类似经历,做什么事失败了,那么沉闷两天后,打起背包,转悠一圈,心里的郁闷也就消解了,接着自己就想着这这种失败也许就是一种考验,自己所做的就是如何把现在的失败变成下一步成功的基石。很多时候,我觉得,自己从失败中获得的永远比从成功中获得的教益多。
再不就到书店去看看书。最烦闷的时候,我喜欢听听音乐,看看书。书对我来说,就像高度白酒,喝不几口就醉了;我呢,看书,可以把外面的一切不快忘记。
再不就是去钓钓鱼,技术不咋地,就是一种喜欢,看着浮子一上一下的,那种激动和希望就是最好的疗伤药。
3. 朝前看。自己真的比别人差,未必;但是这次考砸了,无论是什么原因,也许自己真的努力还不够,也许时运不好。怎么办?俗话说,闭眼难见三春景,出水才看两腿泥。这只是长长的人生路上的一个驿站,或者是一个路口,有时拐弯时,没有做到弯道超越,那就更加努力地奔跑。
首先是调整好心态。每一个平台都可以让你呈现你的精彩,关键在你的行动是否实在,你的努力程度高不高,你的能力强不强。
其次作好下一步学习计划。没有目标的行动,往往成效很低。
再次,开始行动。每一个目标的实现,都是靠着一步一个脚印地踏踏实实踩出来的。现在开始吧,从眼下开始,预习新课程,把高中那些需要阅读的名著多读几部。数理化看看自己能够学习多少;高一第一学期的英语单词,这个暑假完全可以全部掌握。
最后,需要强调的是自信。
所有的坚持都需要信心的支撑。笑到最后的才是最美丽的风景!4. 斯诺克比赛中单杆最高可以打到155分?
斯诺克比赛中,在不出现犯规情况下,单杆最高分为147分,截至2019/20赛季国锦赛,目前官方记录在册的有152杆。但当出现犯规并导致自由球时,单杆理论最高分可达155分。
自由球讲解155分打出之前,有必要介绍下自由球规则:当一方因犯规形成斯诺克时,球员无法看到并击打目标球两个薄边时,裁判会判罚自由球。形成自由球时,球员可将任一彩球当红球击打,记1分,然后再击打彩球。相当于可以多打一套红黑球,即多得8分。
单杆155分组成正常单杆147需要打完15套红黑球即30颗球,再清完6颗彩球,需要36连杆。
在形成自由球的时候,按照上述规则球员可将任一彩球当红球击打,然后再打黑球,相当于多打了一套红黑球(8分),然后再打147分,即1+7+147=155分。
历史上的单杆155分在正式比赛中,目前还没有打出过155分,最高分为2004年英锦赛资格赛,伯内特对费尔南德斯的比赛中打出的单杆148分,当时伯内特以咖啡球当红球,随即再打咖啡球得到1+4共5分,然后又打完15颗红球(15分)+12颗黑球(84分)+2颗粉球(12分)+1颗蓝球(5分)和1套彩球(27分),共148分,不过这杆打破历史的超147并未计算在官方147杆数中。
职业比赛中没有155分出现,但在练习对抗赛中有一人打出过理论最高分。曾经的英格兰超新星詹米柯普在2005年一场众人围观的练习赛中打出单杆155分,这是有记载的单杆最高分。
147狂魔柯普生涯打出3杆147,包括上海大师赛的首杆147。另外柯普除了单杆155分,还在2003年4月打出单杆151分,是历史上目前为止唯一一位有记载的打出2杆超147分选手。当时柯普在里尔顿斯诺克俱乐部与大卫沃德打练习赛,柯普被咖啡球形成斯诺克,他选择将咖啡球当做红球击打,随后打进蓝球(1+5=6分),接下来打进15颗红球(15分)+13颗黑球(91)+2颗粉球(12分)和一套彩球(27分)共151分。
历史上的超147分除了上边提到的伯内特和柯普,还有不少选手在练习赛和对抗赛中打出超147分。
最早有记录的单杆超147分是在1976年,沃利维斯特在与罗格斯的一场俱乐部比赛中,将绿球当红球击打,随后打进咖啡球(1+4=5分),最终打完14套红黑(112分)+1套红粉(7分)和清彩(27分),最终完成151分壮举。
1988年4月,史蒂夫杜根对马克罗林练习赛打出148分。
1993年,亨得利对阿尔菲伯顿练习赛中打出148分。
1995年,德拉高对尼克曼宁练习赛中打出149分,这杆球入选了吉尼斯世界纪录。快枪手把咖啡当红球继续打咖啡(1+4=5分),随后打进15颗红球(15分)+13颗黑球(91分)+1颗粉球(6分)+1颗蓝球(5分)和一套彩球(27分)共149分。
1997年,埃迪曼宁在威利索恩俱乐部打出149分,套路和德拉高一模一样。
2010年11月,萨姆哈维对凯伦威尔逊打出151分。哈维把咖啡球当红球打再打进黑球(1+7=8分),随后打进12套红黑(96分)+2套红粉(14分)+1套红蓝(6分)和一套彩球(27分)。
随着比赛增多,球员训练体系的不断完善,以后打出147会相对简单,当然超147出现概率也会增加不少。
希望球友们能亲眼目睹一次,也算不枉喜欢斯诺克一场。
5. 应该让学生知道自己的考试成绩吗?
考试以后,肯定应该让学生知道自己的成绩!
学习的过程中,除了每天老师的授课,学生完成课堂作业,课余时间进行一些必要的训练之外,还有一个重要的事,那就是考试。
考试,可以检查某一阶段教与学的情况,既是对老师的检查,也是对学生的检查,学校、家长、老师、学生都会关注考试,虽然说考试的成绩不能说明一切问题,但是,考试成绩至少能反映出,一段时间来,老师教的情况,和学生学的情况。对前一阶段老师的教的情况和学生学的情况进行必要的总结,及时了解教学的成败得失,并对下一步的教与学进行有目标的调整。
学校通过考试来检查、评价一个班级、一个老师的教学成绩,及时了解学生的学情,做到对学习教学情况的全方位掌控,及时解决教学中的问题,并有针对性的地对后续教学工作提出具体要求,以求把学校教学工作做好,抓实,所以,学校和老师自然很关注考试成绩。
而学生这方面呢,前一阶段学习怎么样?哪些知识掌握了,哪些知识没有掌握?自己在学校的处于一个什么样的水平?等等,这些与学习有关的问题,都可以从考试成绩中去了解。所以,学生同样关注考试成绩,知道自己考试成绩,也是学生的一项基本权利,而学生家长,更需要从考试成绩中,及时了解孩子一段时间以来的学生情况。
当然,让学生知道自己的考试成绩,并不是说公开学生的考试成绩,涉及各人隐私,也考虑到一些学生的心理感受(特别是学困生),在公共平台(比如微信群、QQ群、钉钉群等)不宜公布所有学生的考试成绩,以免引发意想不到的问题。
我是一个毕业班班主任,每次考试后,面对考试成绩的公布,有时有纠结过。作为班主任,本来是想通过考试,及时了解学生的学习情况,对班级老师和学生方面教与学进行及时的总结,并对后一阶段的学习,进行一些针对性的整改措施,同时,也希望家长知己知彼,配合学校,关注孩子的学习。但是,近年来,网上披露了一些因公布学生考试成绩而引起的纠纷,乃至处罚的事件,不由得我慎之又慎,对部分家长要求公开发学生成绩的要求不敢答应,只能私发该家长自己孩子的学生情况,明知道该家长是想全面了解自己孩子学习方面的信息,可我只能做到这一步。
当今社会,教育被推到风尖浪口,社会评论错综复杂,当老师的有时有太多的无奈。全社会关注教育是好事,但某些一提及老师就转移话题,把一些个例都强加给所有老师的言论,我个人觉得,是对教育的一种伤害,个中原因,家长可以自己去思考:为什么我的孩子老师从来不说不好,而实际上,自己孩子自己知道,学业嘛,唉!
话已至此,似乎多说了一些。我的观点明确:应该让学生知道自己的考试成绩。
我是天纵,欢迎大家共同交流教育话题,不喜欢的不用点,勿喷为谢!6. 中国大学是按照什么排名的?
菜鸟来谈谈吧,欢迎大家关注菜鸟!*^O^*
菜鸟自己大概了解了一下排名的标准,因为没有官方正式的排名,所以有些机构在排名的时候,依照的标准不一样。但基本上都是按照高考分数、生源质量、教师水平、学校资源、资金投入、学术水准、国际影响力等等的标准来排名。这里面的要求还是比较多的。
一、软科的评判标准
其中,占的比例最多的还是生源质量,其次是科研规模,还有论文质量、顶尖成果,还有引进的人才数量和质量,还有学生的就业质量和数量,这些都是重要的评价标准。
二、校友会的评判标准
这种类似于盈利性的排名机构,可以看看其官方给出的评价标准,但正真是否是按这个标准来评价,那就不好说了。不过,既然已经给出相关的评价标准的图表了,那也可以看看人家的评判标准,使大家做到心中有数。
三、国外机构的评判标准
这是国外的一些评判机构给出的标准。他们对一些大家的综合实力的估量,基本上都是按照这个标准来的。至于是否真正的能做到这么严格,或者是这么详细,那就不得而知了,不过看看也是可以的。
最后,菜鸟再找了点中国大学排名靠前的一些高校,大家可以看看。
以上只是用于参考,至于排名,评价标准不一样。得出的结论也不一样,不过参考一下也是可以的。
7. 百分比计算公式怎么算0?
百分比怎么算?百分比计算公式:
百分数是分母为100的特殊分数,其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几,表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法,如82%代表百分之八十二,或82/100、0.82。其中100%=1.00=1。
在小学课本中,百分数的定义是:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
百分比计算公式:
数量÷总数×100=百分比
例如:
30÷600×100
=0.05×100
=5
所以30是600的5%。
计算器上一般都有一个“%”的标志。比如说要算1是2的百分之几,那就在计算器上按:
“1÷2”然后再按一下“%”就可以直接计算出百分比了。
百分数与整数的互化
(1)整数化百分数:整数后面多加两个零,再在后面加上百分号。
如:6可化为600%。
百分数与小数的互化
(1)小数化百分数:加上百分号,小数点右移两位。
如:0.62可化为62%
(2)百分数化小数:去掉百分号,小数点左移两位。
如:75%可化为0.75
百分数与分数的互化
(1)分数化百分数:
①把分子分母同时乘一个数,使分母是100,再把分母变成百分号。
如:
百分比怎么算 百分比计算公式
②用分子除以分母,化成小数后,再化成百分数。
如:
百分比怎么算 百分比计算公式
(2)百分数化分数:把百分数写成分母是100的分数,再约分化简。
注意:当百分数的分子是小数时,要先把分子化成整数。
如:
百分比怎么算 百分比计算公式
以上就是关于百分比怎么算 百分比计算公式的详细信息,希望能帮助到您。
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